為提高電白區(qū)人民醫(yī)院護(hù)理教學(xué)水平，提高護(hù)理質(zhì)量，12月5日下午，我院在外六科（神經(jīng)外科二區(qū)）組織全院護(hù)士長、護(hù)理骨干進(jìn)行PBL教學(xué)查房演示，由茂名市人民醫(yī)院護(hù)理專家邱偉蘭護(hù)長及我院神經(jīng)外科二區(qū)護(hù)理團(tuán)隊(duì)對《高血壓病病腦出血PBL教學(xué)查房》進(jìn)行了演示。培訓(xùn)由護(hù)理部李光霞主持，邱偉蘭護(hù)長擔(dān)任導(dǎo)師，全院護(hù)士長、教學(xué)組長共50余人參加了培訓(xùn)。
   此次演示是由外六科以高血壓病并發(fā)腦出血患者病例為導(dǎo)向的護(hù)理查房。外六科護(hù)理團(tuán)隊(duì)通過預(yù)先了解案例、查閱相關(guān)資料、觀看護(hù)理查房視頻，討論對此類患者需注意的護(hù)理問題并制定相對應(yīng)的護(hù)理措施。


演示過程中，大家積極表達(dá)自己的看法和疑問，邱偉蘭護(hù)長及外六科護(hù)理團(tuán)隊(duì)針對大家提出的問題、措施和疑問一一進(jìn)行了解答。邱偉蘭護(hù)長點(diǎn)評了此次外六科的教學(xué)查房，并提醒大家注意潛在的護(hù)理問題及觀察評估重點(diǎn)。通過本次的教學(xué)培訓(xùn)，護(hù)理人員均對PBL教學(xué)查房有了一定的了解和認(rèn)識，也對高血壓病并發(fā)腦出血疾病有了新的認(rèn)識。


此次教學(xué)查房演示對茂名市電白區(qū)人民醫(yī)院推廣PBL教學(xué)查房具有引導(dǎo)性意義，有利于提高護(hù)理師資的護(hù)理教學(xué)水平，加強(qiáng)護(hù)士、護(hù)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，對護(hù)理教學(xué)工作有著積極推動(dòng)作用。


科普知識：


PBL是什么？


PBL（Problem-Based Learning，簡稱PBL，也稱作問題式學(xué)習(xí)）是一套設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境的完整方法，是基于現(xiàn)實(shí)世界的以學(xué)生為中心的教育方式，最早起源于20世紀(jì)50年代的醫(yī)學(xué)教育。以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，運(yùn)用在臨床醫(yī)學(xué)中是以病例為先導(dǎo)，以問題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以教師為導(dǎo)向的啟發(fā)式教育，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為教學(xué)目標(biāo)。PBL教學(xué)法的精髓在于發(fā)揮問題對學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。


核心理念


PBL的核心理念是運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法發(fā)現(xiàn)問題，尋找信息和知識的空白點(diǎn)，達(dá)到加強(qiáng)自學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、解決問題之目的，是一個(gè)綜合的、動(dòng)態(tài)的、不斷拓展的過程。


基本要素


1 .以問題為學(xué)習(xí)的起點(diǎn);學(xué)生的一切學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問題為主軸所架構(gòu)的。


2 .問題必須是學(xué)生在其未來的專業(yè)領(lǐng)域可能遭遇的"真實(shí)世界" 的非結(jié)構(gòu)化的問題，沒有固定的解決方法和過程;


3 .偏重小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，較少講述法的教學(xué);學(xué)習(xí)者能通過社會(huì)交往發(fā)展能力和協(xié)作技巧。


4 .以學(xué)生為中心，學(xué)生必須擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。


5 .教師的角色是指導(dǎo)認(rèn)知學(xué)習(xí)技巧的教練。


6 .在每一個(gè)問題完成和每個(gè)課程單元結(jié)束時(shí)要進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)。


PBL教學(xué)模式在護(hù)理教學(xué)查房中應(yīng)用


PBL模式的運(yùn)用體現(xiàn)在“以病人為中心”、以“護(hù)理問題”為導(dǎo)向的一種查房模式。它激發(fā)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，善于發(fā)現(xiàn)問題，將理論聯(lián)系實(shí)際，尋求最佳護(hù)理途徑，提高解決問題的能力，注重查房的實(shí)用性和科學(xué)性，力求學(xué)用結(jié)合，以保證護(hù)理質(zhì)量。